CORPORATIVO INTERNACIONAL UNIVERSITARIO
ROSA ISELA MONROY CRUZ
MODELO PEDAGOGICO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y CAPACIDADES
MAESTRIA EN CIENCIAS PEDAGOGICAS
Competencias para la vida a desarrollar
El ser humano se ha ido adaptando a los cambios evolutivos que ha tenido a lo largo
de la historia con ello ha surgido la necesidad de conocer, aprender y practicar
nuevas cosas, cuando el hombre deja de ser nómada y se convierte en sedentario
comienza a buscar métodos y técnicas que le ayudaran a mejorar su estilo de vida
haciéndola un poco más fácil, surge el conocimiento de creación de utensilios y
herramientas elaborados con materiales que tenían a su alcance, descubren que
puede cultivar sus propios alimentos y domesticar sus propios animales. Desde este
punto de vista comenzamos analizar que el ser humano comienza a ser competente
poniendo en práctica la capacidad de responder ante distintas situaciones implica
saber hacer.
Por otro lado la educación ha tenido un giro relevante en la formación profesional
de los individuos pues ya no solo se busca que el alumno aprende de manera
memorística, siendo un pequeño robot que repita todo lo que su maestro la enseña
en el aula, se pretende que el alumno comience a ser su propio critico de lo aprende.
Que interactúe con el medio que lo rodea practicando capacidades adaptativas,
cognitivas y conductuales, por este motivo la educación actual tiene como objetivo
formar a un individuo integral mediante competencias.
De acuerdo con el Plan de estudios del 2011, existen 5 tipos de competencias para
la vida, éstas deberán desarrollarse en los tres niveles de Educación Básica y lo
largo de la vida, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de
aprendizaje significativo para todos los estudiantes, tienen como objetivo la
movilización de saberes de l “el saber hacer o el saber ser”.
Competencias para el aprendizaje permanente: El alumno aprenderá dirigir su
propio aprendizaje a lo largo de su vida, deberá integrarse a su cultura de manera
escrita, desarrollara la habilidad lectora, así mismo deberá comunicarse en más de
una lengua.
Competencias para el manejo de la información: El alumno aprenderá a emitir su
juicio ante la búsqueda de una determinada información, por lo cual requerirá
desarrollar la habilidad de búsqueda empleando la búsqueda, identificación,
evaluación, selección y sistematización de información, logrando ser el crítico,
reflexivo y analítico para verificar si la información le es útil o no, de esta manera
construirá su propio conocimiento.