ARTICULO
EDUCAR PARA LA LIBERTAD Y LA CREATIVIDAD
López Gómez Rocio
Actualmente la educación es un tema muy importante ya que nuestro sistema
educativo es también uno de los más grandes en el mundo, las dinámicas de la
sociedad actual suponen transformar, ampliar y profundizar el conocimiento aún
más si a esto se le añade un poco de creatividad, como lo menciona Piaget no hay
construcción del conocimiento sin creatividad lo contrario es copiar, reproducir y
observar, la creatividad no es innata, requiere de la educación y la experiencia para
ser desarrollada. Por ello es necesario que los docentes guíen a los alumnos para
que estos desarrollen sus capacidades, como lo menciona Angélica sátiro, no hay
ciencia, no hay pensamiento sin la capacidad de ser creativa, debemos estar
abiertos y conectados con nuestro entorno, debemos aceptar el cambio, debemos
modificar la rutina, evitar la repetición y cambiar los roles, sí sólo los niños repiten y
no desarrollan su capacidad no beneficia ni ayuda en su vida, por esto es necesario
que los maestros generen mejores ideas.
Hoy vivimos en un mundo complejo e interconectado, cada vez más desafiante, que
cambia a una velocidad inédita. En muchos sentidos, más que una era de cambios,
nos encontramos frente a un cambio de era. Así como se menciona en la reforma
educativa su principal objetivo es que la educación pública, básica y media superior,
además de ser laica y gratuita, sea de calidad, con equidad e incluyente. Esto
significa que el Estado ha de garantizar el acceso a la escuela a todos los niños y
jóvenes, y asegurar que la educación que reciban les proporcione aprendizajes y
conocimientos significativos, relevantes y útiles para la vida.
Cuando hablamos de enseñanza y creatividad, estaremos pensando en estrategias
basadas en el aprendizaje relevante, en el desarrollo de habilidades cognitivas, en
una actitud transformadora, en una organización con actividades innovadoras,
flexibles y motivantes, en donde la medición toma en consideración la experiencia,
la colaboración y la implicación del alumno, en definitiva, se trata de enriquecer los
métodos con aquellos rasgos atribuidos a la creatividad.