Gustavo Ángel Cruz Ángeles
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
De acuerdo con el plan de estudios 2011, hace mención de estas competencias en la
educación básica, podemos formular diferentes áreas de grandes oportunidades,
conceptualizar un mejoramiento cambio académico con un conjunto de conocimiento,
capacidades y aptitudes por parte de los alumnos, fortalecer sus conocimientos adquiridos
durante su vida.
En la calidad de mejoramiento del desempeño podemos abordar a que los estudiantes al
egresar poseen competencias para resolver problemas, tomar decisiones y encontrar
alternativas donde se dan a la tarea de poder obtener opciones en la cual pudieron
desarrollarse en la vida cotidiana y poder ser más útil ante la sociedad, tanto en su
entorno familiar, escolar, etc.
Los estudiantes deben afrontar la realidad donde se deben que enfocar en el aprendizaje
que son altamente competitivos ante la sociedad que los rodea para eso deben de utilizar
y poder expresarse de manera sutil, poner en práctica los valores adquiridos durante su
juventud aprendido en casa y fortalecido en la escuela.
En este tipo de competencias el joven debe tener la obligación de poder entablar una
discusión en cuanto a lo aprendido y poder tener una adaptación al mundo exterior en
cuanto con la ayuda de sus conocimientos adquiridos, poder afrontar una competitividad
con los demás.
Competencias para el aprendizaje permanente: para poder entender sobre este tipo de
competencias debemos que recalcar sus habilidades, conocimientos, destrezas, ser más
competentes en cuanto a sus conocimientos adquiridos mediante la enseñanza del
maestro y sus ideas propias.
Competencias para el manejo de información: En este tipo de competencias donde el
estudiante debe de tener un amplio conocimiento de manejo de información sobre el
saber que buscar, el saber que preguntas plantear, del saber si la información que busca
es la adecuada o no, así permitiéndole que pueda determinar si su análisis es la correcta.
Se busca que es estudiante adquiera ciertos conocimientos mediante un modelo que
incluya ciertos elementos; planeación, búsqueda, evaluación, organización, análisis y
síntesis y el uso proveniente de diversas fuentes de información con la retroalimentación
del Docente.
Competencias para el manejo de situaciones: El alumno debe ser competente ante
todas las situaciones que se le presente en la vida cotidiana donde deberá afrontar la
realidad y saber sobre los fracasos que se presenten.
El estudiante debe saber un amplio criterio de conocimientos donde no solamente deberá
aprender a ser líder también deberá de guiar una situación, una problemática y un
proyecto donde de esta forma deberá de tomar decisiones adecuadas para un
mejoramiento o un fracaso.